CONVOCATORIA DE FORMACION EN CENTROS CURSO 21/22

Cada inicio de curso el CEP de Santander publica la convocatoria de formación en Centros. Las modalidades formativas no han variado con respecto al año anterior pero, con el fin de clarificar aquellos aspectos que puedan generar alguna duda, os mostramos esta infografía con las características de cada modalidad: seminarios, Proyecto de itinerio formativo "Repensar la escuela" y Grupos de Trabajo.  

DESCARGA DE DOCUMENTOS

Grupo de Trabajo 

Seminario 

Itinerario formativo 

Ante cualquier duda que pueda surgiros podéis poneros en contacto con nosotros: 

Alfonso García-Salmones Crespo primaria.cepsantander@educantabria.es 

Alicia Juntádez Carral primaria2.cepsantander@educantabria.es

VISITA ESCUELA RURAL CEIP SAN ANDRÉS DE LUENA

Las circunstancias de este año nos han obligado a modificar muchas de las formaciones que tradicionalmente llevábamos a cabo.

Una de las actividades presentes en nuestros planes de formación es el seminario intercentros "Escuela Rural: Pequeñas grandes escuelas" un espacio de reflexión e intercambio contextualizado a la realidad organizativa de este tipo de escuelas que llevan en su propia configuración muchas de las características que hoy se consideran innovadoras.

Os dejamos a continuación, el vídeo de nuestra última visita del cuso 2020-2021 al CEIP San Andrés (Luena) una escuela ubicada en un entorno natural envidiable con un Proyecto Educativo con muchas posibilidades.

Por último, nos gustaría agradecer a todas las personas que han ayudado y colaborado para que este proyecto sea una realidad, sin su participación, interés y trabajo no hubiera sido posible llegar hasta aquí.

CEIP San Andrés de Luena from Maestros Infantil on Vimeo.

SEMINARIO DE ESCUELA RURAL. VISITA AL CEI VIRGEN DE LA CAMA (ESCALANTE)

En este curso, el seminario intercentros "Escuela Rural: pequeñas grandes escuelas" ha sufrido, como otras actividades, un cambio en su metodología habitual, imposibilitando las visitas a los centros educativos y por tanto el intercambio de los distintos proyectos participantes.

Pese a ello, la motivación e implicación de las personas participantes no ha cesado. Se han realizado sesiones a través de videoconferencia con la intención de compartir reflexiones sobre el cambio metodológico, diseñar propuestas educativas que visibilicen la Escuela Rural o incluso hemos podido compartir tardes con otras escuelas rurales que cuyos proyectos nos resultan inspiradores, como ha sido el caso del CP Alpartir.

Nuestra última sesión ha podido desarrollarse de forma presencial, cumpliendo escrupulosamente todas las medidas preventivas. En grupos reducidos hemos visitado el CEI Virgen de la Cama en Escalente, un riguroso proyecto de excelente calidez y calidad educativa que visibiliza la identidad de la etapa infantil.

Desde aquí agradecemos a todas las personas implicadas el poder hacerlo posible, en especial a Sabrina y Arancha quienes dirigieron la sesión.

Os dejamos un vídeo resumen de la visita a la escuela.

JORNADAS INSPIRA : LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN HOY

En este curso hemos entendido como una tarea fundamental facilitar herramientas y argumentos pedagógicos que permitan a la comunidad educativa hacer frente a la crisis sanitaria y a todo lo que de ella se deriva.

Junto a la sacudida inicial, que ha supuesto estrés, agotamiento e incertidumbres varias, hemos visto cómo, irremediablemente, la normativa sanitaria y los planes de contingencia han puesto del revés la cotidianidad de aulas y centros. Todo el sistema educativo ha sido volteado y la inmediatez exigida para adaptarnos nos ha dejado sin posibilidad de procesos reflexivos (individuales y comunitarios) y ha evidenciado carencias y fallas, aunque también algunas fortalezas y posibilidades.

El equipo del CEP, desde el primer momento, quiso aprovechar la posibilidad que su posición (a distancia de la primera línea) le brinda, para ofrecer apoyo, recursos y voces expertas que puedan avanzar en reflexiones necesarias. Así, creamos el espacio virtual INSPIRA, que continúa nutriéndose de ideas, experiencias positivas y miradas referentes en nuestra comunidad autónoma o fuera de ella.

A partir de ahí surgen estas jornadas, dirigidas a la comunidad docente para que puedan servir para hacer un balance del curso, pero, sobre todo, para mirar al futuro, poniendo el foco en varios ejes que siempre hemos entendido como claves del sistema educativo, y que esta situación ha evidenciado como imprescindibles: los derechos de Infancia, el pensamiento crítico, la perspectiva eco social y el acompañamiento emocional.

Alrededor de estos ejes se sitúan los retos de la educación de hoy que los centros nos han hecho llegar y que contarán con voces expertas para intentar dar respuesta y horizontes de trabajo futuro. Así mismo, nos darán claves para intentar construir el relato de las situaciones tan difíciles y traumáticas que nos ha tocado vivir, tanto al alumnado como al profesorado y las familias.

CURSO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

 

Este curso surge para abordar distintas maneras de entender la mejora, el cambio y la transformación de la escuela; distintos modos de pensar, construir y vivir la escuela de una forma más plena, creativa y equitativa.
El aprendizaje cooperativo puede ser un inicio de transformación metodológica, de cambio de mirada que nos ayude a establecer una cultura basada en la ayuda y el apoyo mutuos, propiciando un entorno favorable para la promoción del aprendizaje de todos los niños y niñas y al mismo tiempo, así como conseguir una ciudadanía crítica y comprometida con la transformación y el desarrollo humano, más allá de lo que ocurre en sus centros educativos.
Este curso está dividido en dos bloques. Un primer bloque común para ambas etapas educativas. en el que se abordarán las bases del aprendizaje cooperativo y un segundo bloque en el que el profesorado de Primaria trabajará en la implantación de una red de aprendizaje cooperativo y el profesorado de Infantil adaptará la propuesta a las características propias de su etapa.

Para mayo información e inscripciones, podéis consultar la web del CEP.

EVALUACIÓN FORMATIVA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

 El curso realizado en el CEP de Santander sobre Evaluación Formativa en Ed Primaria finalizó el pasado 10 de febrero con un notable éxito de participación  en cuanto a la implicación de asistentes. Esto ha generado un conjunto de propuestas e inquietudes grupales que miden la intencionalidad docente de buscar cambios hacia una metodología que ponga el foco en el alumnado y en su aprendizaje. Y para ello qué mejor que empezar por uno de los temas con más calado y profundidad pedagógica: la evaluación.

Para abordarlo nos hemos centrado  en la evaluación formativa y su enfoque  pedagógico liberándose de la evaluación meramente sumativa de carácter  calificador y burocrático. Esto confiere una serie de cambios metodológicos que pueden tener mucha significación en la práctica docente

Es por ello que nos ha parecido interesante recoger todos los recursos en este documento, no sin antes agradecer la participación en el curso como ponentes de Miguel Ángel Santos Guerra, Mariana Morales, Ana Castro, Javier Argos y el equipo del CEP que ha trabajo intensamente en la preparación y dinamización de este curso.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

OS CELEBRAMOS A TODAS.

 A las que ya estáis y a las que vais llegando.

 A las pioneras y las puertas que dejaron abiertas.

 A las que rompieron techos y convenciones.

 A las que divulgáis y enseñáis desde la pasión y la curiosidad constante. 

 A las que desarrolláis el trabajo desde el silencio, lejos del alboroto de los titulares. 

 A las que nos recordáis que el logro científico, el resplandor, cuando llega, es fruto del trabajo de muchas horas, de muchas manos y mentes.

 A las que lo intentasteis con todo vuestro esfuerzo, pero no tuvisteis las condiciones sociales ni materiales para asentaros profesionalmente. 

 A las que hacéis malabares además de ciencia y llegáis a todo, a publicar y a que la cena quede preparada. Para que nadie pueda deciros que no es suficiente.

 A las que soñáis con ser y hacer. A quienes trabajan cada día para que no sea tan difícil soñar, avanzar, llegar y permanecer. 

 GRACIAS A TODAS.

CURSO EL DESARROLLO CIENTÍFICO Y MATEMÁTICO EN LAS PRIMERAS ETAPAS EDUCATIVAS

 El tránsito entre etapas, debido a su complejidad, requiere de una  buena programación que tenga en cuenta todos los agentes y dimensiones  implicadas.  En cursos anteriores, la red de formación de la Consejería de  Educación ha puesto el foco en la importancia de la coordinación entre  etapas en cuanto al tratamiento de la lectura y la escritura. Desde el CEP de  Santander hemos mantenido esta línea de trabajo, programando anualmente actividades orientadas a favorecer la coordinación y  continuidad de las acciones entre ambas etapas, y ampliando los ámbitos  de reflexión. Con esta filosofía, nace esta actividad orientada a la reflexión  y puesta en práctica de actuaciones en el ámbito de la ciencia y las  matemáticas. 

Este curso pretende mostrar de qué hablamos cuando nos  referimos a competencia matemática y competencia científica y cómo se  pueden desarrollar en diversos contextos reales, entendiendo que las  ciencias y las matemáticas nos aportan herramientas para comprender  mejor el mundo. A partir de situaciones cotidianas y de espacios de juego,  de manipulación y de la presentación de diversos materiales, se  ejemplifican propuestas que inspiren nuestra intervención educativa.