miércoles, 25 de septiembre de 2019

Convocatoria abierta

Desde el CEP santander ya se encuentra disponible la convocatoria abierta para la constitución de grupos de trabajo y seminarios.

Para poder participar en la presente convocatoria, es necesario cumplimentar el protocolo correspondiente a la modalidad de formación escogida: Grupo de Trabajo o Seminario. Para presentarlo basta con adjuntar el protocolo en formato .docx o .pdf al correo electrónico convocatoria.cepsantander@educantabria.es

Una vez recibida la documentación, la Comisión de Valoración analizará el proyecto presentado y, tras la finalización de la convocatoria, informará al coordinador/a de las decisiones adoptadas en relación con el desarrollo de la actividad.

Os dejamos una presentación en la que intentamos explicar el desarrollo de la convocatoria, sus implicaciones e intentamos dar respuesta a algunas de las dudas más frecuentes.
De todos modos, para cualquier pregunta o aclaración, os podéis poner en contacto con vuestro asesor o asesora de referencia.

martes, 28 de mayo de 2019

“La escuela rural es la escuela de vanguardia, donde las diferentes edades se confrontan cada día. Es una propuesta fuerte que vale la pena proponer y relanzar”
F. TONUCCI

De un modo general, entendemos como innovación educativa, la implementación de nuevos procesos en una realidad concreta con el objetivo de mejorar ésta. En este sentido, los procesos formativos están orientados a conocer estas prácticas, difundirlas, reflexionar sobre ellas… pero siempre tomando como punto de vista una realidad educativa universal, difícilmente adaptable a determinadas circunstancias concretas.

Este es el caso de la Escuela Rural. Por sus propias características, lleva la innovación en su definición; los diferentes agrupamientos, la individualización de la enseñanza sin olvidar la socialización, la personalización de los procesos o lo peculiar de sus espacios, hacen de este tipo de escuela un referente hacia el que mirar para poder mejorar.

Pese a ello, muchas veces olvidamos su importancia, su rigor, su trabajo eficaz y constante, no solo desde el ámbito educativo, sino también como motor cultural y dinamizador de la vida y el progreso en el entorno rural. 

A lo largo de estos cursos, hemos podido conocer diferentes escuelas, distintos proyectos que nos ayudan a reflexionar sobre nuestra práctica. Nuestra intención principal es poner en común profesionales con inquietudes semejantes, generar espacios de debate, intercambio y reflexión contextualizados en un modelo concreto de entorno educativo.

VÍDEOS DE LAS ESCUELAS DE LA RED DE ESCUELA RURAL DE CANTABRIA


ARTÍCULOS Y RECURSOS UTILIZADOS




lunes, 25 de marzo de 2019

SEMINARIO ESCUELA RURAL

Nuestra segunda sesión de esta nueva edición del seminario de la Escuela Rural, se desarrolló en el CEIP Antonio Muñoz y Gómez (Casar de Periedo), un centro con dos unidades de infantil (2-3 y 4-5) y otras dos de primaria (1º-2º y 3º-4º).
En nuestra visita pudimos ver la actualización del espacio exterior, compartir la historia de la escuela y debatir sobre la necesidad de poner en valor este modelo educativo.
Os dejamos a continuación la presentación que se utilizó en la charla y que es testigo de la evolución de la escuela y narración de su día a día.


Nos gustaría también, agradecer al equipo educativo su acogida y el ambiente de participación que generaron en la sesión. Fue un auténtico placer compartir la tarde con tantas compañeras con un compromiso compartido hacia la escuela rural.
Os dejamos a continuación un pequeño vídeo con imágenes de la jornada.

Continuamos el seminario intercentros "Escuela Rural, Pequeñas Grandes Escuelas" en esta ocasión compartimos la sesión con el CEP de Laredo en el CEIP Benedicto Ruiz (Ajo) un centro de una línea que lleva tres años desarrollando el PIIE "Entre Espacios y Emociones".
En nuestra visita, 4 compañeras de infantil y primaria nos presentaron el proyecto y recorrimos los espacios del centro pudiendo observar la concreción de las reflexiones que ha hecho el claustro a lo largo de los últimos años.
Durante el presente curso escolar, el centro continúa con un seminario que versa sobre los espacios exteriores buscando la coherencia con los principios educativos del centro.
Os dejamos a continuación un pequeño vídeo a modo de resumen de la sesión que compartimos.

miércoles, 20 de febrero de 2019

EL APRENDIZAJE INVISIBLE A TRAVÉS DEL JUEGO COOPERATIVO

Durante los meses de febrero y marzo, un grupo de docentes de Educación Infantil y Primaria participa en el curso "Aprendizaje invisible a través del juego cooperativo". Este curso pretende, desde diferentes perspectivas, ofrecer recursos al profesorado que incorpore el juego individual, grupal y cooperativo en su práctica docente sin desatender, por ello, aspectos curriculares que pueden concretarse en saberes y habilidades específicas. Con ello trabajamos sobre un currículo oculto y un aprendizaje invisible y se propone como objetivos: -Conocer estrategias organizativas y recursos para acercar por rincones y espacios escolares el juego cooperativo de manera interactiva. - Experimentar con diversos juegos, clásicos o de construcción propia, aspectos de conciencia fonológica que fomenten la adquisición lectoescritora de manera lúdica. -Presentar recursos y experiencias entorno a los Escapes room y breakouts EDU: pasos para realizar un Escape en el aula. - Promover la cooperación dentro de los juegos para fomentar la inclusión, la participación, la toma de decisiones como procesos fundamentales para promover el diálogo y la negociación. Todos los materiales que vayamos trabajando en el curso se irán incorporando en el Pearltrees del blog de la asesoría.

miércoles, 6 de febrero de 2019

TRANSICIÓN EDUCATIVA INFANTIL - PRIMARIA

A lo largo de los meses de febrero y marzo, se desarrollará en el CEP Santander una actividad destinada a la reflexión y toma de decisiones sobre el tránsito de la Educación Infantil a Educación Primaria.
En muchas ocasiones, relegamos las decisiones sobre este ámbito a cuestiones superficiales, debates con poco profundidad que desgastan, desilusionan y que no conllevan a una mejora de la práctica. 
Por este motivo, como punto de partida se estableció un marco general de la mano de Gino Ferri que nos invitaba a construir un proyecto educativo real en donde tuviera cabida tanto la identidad de infantil como la de primaria. Los participantes en la actividad, grupos heterogéneos de Educación Infantil y Primaria, reflexionamos sobre nuestros conceptos de escuela, infancia y aprendizaje, para poder construir una realidad compartida y colegiada.
Os dejamos a continuación los materiales que hemos utilizado hasta ahora en las sesiones, tanto las de Gino como las de Javier Argos y Ana Castro, profesores de la Universidad de Cantabria que nos están acompañando en este proceso.

lunes, 14 de enero de 2019

ESCUELA RURAL: PEQUEÑAS GRANDES ESCUELAS


La Escuela Rural, por sus propias características, lleva la innovación en su definición; los diferentes agrupamientos, la individualización de la enseñanza sin olvidar la socialización, la personalización de los procesos o lo peculiar de sus espacios, hacen de este tipo de escuela un referente hacia el que mirar para poder mejorar. Pese a ello, muchas veces olvidamos su importancia, su rigor, su trabajo eficaz y constante, no solo desde el ámbito educativo, sino también como motor cultural y dinamizador de la vida y el progreso en el entorno rural.

A lo largo del curso pasado, pudimos conocer diferentes escuelas, distintos proyectos que nos ayudaron a reflexionar sobre nuestra práctica. Nuestra intención principal es poner en común profesionales con inquietudes semejantes, generar espacios de debate, intercambio y reflexión contextualizados en un modelo concreto de entorno educativo.

Para la inscripción y más información sobre esta actividad puedes visitar  la página web del CEP.

domingo, 13 de enero de 2019

SEMINARIO STEAM. SUMA Y SIGUE

Tras la muestra realizada y el curso Proyectos STEAM entorno a la robótica. realizada en el CEP de Santander que contó con la participación de José Andrés Echevarria y Javier Ramírez continuamos con la tercera parte de nuestro itinerario formativo: seminario STEAM


El seminario tiene por objeto profundizar en la metodología STEAM haciendo proyectos conjuntos entre los componentes que puedan ser aplicados en sus centros y seguir elaborando un material que pueda estar alojado en la web específica de recursos que se ha creado a tal fin.