ESCUELA RURAL, QUE TODOS VUESTROS DESEOS SE HAGAN REALIDAD

 

A pesar de las dificultades, la Escuela Rural como siempre, ha demostrado iniciativa, relación, confianza y amistad, acogiendo lo inesperado, compartiendo la vida, ampliando horizontes, cocinando propuestas singulares, viviendo cada momento para convertirlo en aprendizaje.

Somos escuelas en contacto con el entorno, escuelas en la naturaleza, aulas abiertas más allá de las paredes, espacios donde el juego y el aprendizaje confluyen en una misma realidad.

Desde nuestro seminario intercentros, en este escenario tan complejo y ante la mirada de toda la comunidad educativa, deseamos mantener la ilusión por construir momentos de felicidad, manteniendo nuestra esencia.

Escuela rural, que todos vuestros deseos se hagan realidad

CON NUESTROS MEJORES DESEOS

 En este curso tan complejo, con tantas dificultades a las que conseguir adaptarse,  queremos poner en valor el gran esfuerzo que supone en este contexto, mantener la energía , la implicación y el compromiso con la educación.

Cuando resulta tan complicado preservar la identidad de los centros educativos como espacios de transformación humana y social, de cercanía y comunidad. Aún con todo, en cuatro meses habéis participado en : 92 seminarios, 64 cursos, 21 seminarios intercentros, 13 grupos de trabajo y 4 jornadas.

Agradecemos que continuéis a nuestro lado con interés, inquietud, ganas de encuentro e intercambio, con disposición a la formación. Tratamos de estar a la altura, escuchando vuestras necesidades, acompañando procesos y aprovechando nuestra posibilidad de reflexión para facilitar otras en común .

Ahora toca parar, descansar y más que nunca, tomar aire. Os lo habéis ganado.

Equipo CEP Santander

EVALUACIÓN FORMATIVA EN PRIMARIA: PRINCIPIOS BÁSICOS Y HERRAMIENTAS

El carácter formativo de la evaluación lleva décadas recogido en nuestra normativa. Pese a ello, algunas de nuestras prácticas de evaluación en primaria están lejos de ese principio, quizás por un fuerte anclaje a identificar  la evaluación como una calificación,  La "educación por objetivos" lleva  asociada, en la mayor parte de los casos, una práctica docente  tradicional, centrada en objetivos de aprendizaje asociados a los contenidos curriculares que están  alejados de una metodología  propia de un contexto  competencial.

A través de este curso queremos abordar estos y otros muchos aspectos referentes a la evaluación contando también con vuestras aportaciones, experiencias e inquietudes.

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Los ponentes para este curso serán: 

• Santos Guerra en sesión virtual. Catedrático de la Universidad de Málaga.
• Mariana Morales. Consultora educativa independiente.
• Ana Castro. Profesora titular de la Universidad de Cantabria.

Además tendremos dos sesiones coordinadas por las asesorías de Primaria  del CEP de Santander con el objeto de poner en valor  aquellos aprendizajes y reflexiones de este curso que pueden ser aplicadas a nuestra práctica docente.

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