PROCEDIMIENTOS Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

Una de las demandas más recogidas en la detección de necesidades del curso anterior ha sido conocer procedimientos y herramientas de evaluación. Evaluar consiste en la acción de diseñar estrategias y herramientas que me permitan recoger una información. Una vez extraídos esos datos podemos llegar a  conclusiones para conocer qué y cómo han aprendido nuestros alumnos y qué y cómo lo hemos enseñado. Es por tanto un continuo proceso de mejora.

Algo que en principio parece sencillo suscita controversia, disparidad de criterios y visiones diferenciadas.

A través de este documento, vídeos y presentación queremos ofrecer  algunos recursos que os puedan ser útiles para unificar criterios tras una reflexión conjunta.

DOCUMENTO DE DESCARGA

VÍDEO 1 PARTE

VÍDEO 2 PARTE

VÍDEO 3 PARTE

PRESENTACIÓN GENIALY

ITINERARIO FORMATIVO: "APRENDIZAJE COOPERATIVO: INICIO DE TRANSFORMACIÓN METODOLÓGICA"

“Los cambios metodológicos requieren renovarse, enriquecerse y consolidarse sirviendo de faro para docentes que piensan y luchan cada día para convertir en sueño el anhelo de una educación innovadora, socialmente equitativa, culturalmente poderosa y totalmente libre.”

 Jaume Carbonell Sebarroja

Este curso surge para abordar distintas maneras de entender la mejora, el cambio y la transformación de la escuela. Distintos modos de pensar, construir y vivir la escuela de una forma más plena, creativa y equitativa.
El aprendizaje cooperativo puede ser un inicio de transformación metodológica, de cambio de mirada que nos ayude a establecer una cultura basada en la ayuda y el apoyo mutuos, propiciando un entorno favorable para la promoción del aprendizaje de todos los niños y niñas y al mismo tiempo, conseguir una ciudadanía crítica y comprometida con la transformación y el desarrollo humano, más allá de lo que ocurre en sus centros educativos.
Para más información e inscripciones, puedes consultar la página web del CEP Santander.