LA ESCUELA DE LOS AFECTOS

“La sociedad actual hace grandes esfuerzos en educación pero casi todos ellos orientados a la enseñanza de capacidades instrumentales para el rendimiento académico y la escuela no es sólo eso, es también un posible espacio de libertad en el que se puede enseñar a hacer análisis críticos y un espacio y un tiempo donde se pueden aprender habilidades para vivir mejor, tanto desde el punto de vista de la persona como de la comunidad.”

Félix López. 

En este curso, queremos reflexionar sobre el papel y la responsabilidad que la escuela, como institución protectora, tiene para garantizar el bienestar de niños y niñas. Es importante, que como docentes, podamos ser para el alumnado, tutores de resiliencia, que puedan además, reconocer situaciones de maltrato infantil y actuar en consecuencia y que faciliten la creación de ese entorno seguro en el que se puedan producir los aprendizajes.

Para más información, podéis consultar la web del CEP.

ITINERARIO FORMATIVO: "APRENDIZAJE COOPERATIVO: INICIO DE TRANSFORMACIÓN METODOLÓGICA"

“Los cambios metodológicos requieren renovarse, enriquecerse y consolidarse sirviendo de faro para docentes que piensan y luchan cada día para convertir en sueño el anhelo de una educación innovadora, socialmente equitativa, culturalmente poderosa y totalmente libre.”

 Jaume Carbonell Sebarroja

Este curso surge para abordar distintas maneras de entender la mejora, el cambio y la transformación de la escuela. Distintos modos de pensar, construir y vivir la escuela de una forma más plena, creativa y equitativa.
El aprendizaje cooperativo puede ser un inicio de transformación metodológica, de cambio de mirada que nos ayude a establecer una cultura basada en la ayuda y el apoyo mutuos, propiciando un entorno favorable para la promoción del aprendizaje de todos los niños y niñas y al mismo tiempo, conseguir una ciudadanía crítica y comprometida con la transformación y el desarrollo humano, más allá de lo que ocurre en sus centros educativos.
Para más información e inscripciones, puedes consultar la página web del CEP Santander.

PROGRAMA DE CURSOS DESDE LA ASESORÍA DE PRIMARIA

Abrimos este blog con el  fin de informar de todas aquellas actividades que se van a  desarrollar en la asesoría de Primaria. Esta asesoría está compuesta por los asesores:

Marta Herrero:  primaria2.cepsantander@educantabria.es
Alfonso García-Salmones primaria.cepsantander@educantabria.es

A lo largo de este curso y por medio de este blog, entre otros medios, os informaremos  de aquellas actividades que se vayan convocando en nuestra asesoría, noticias de interés, innovación educativa, recursos generados en el ámbito del CEP de Santander...

A la espera de publicar el próximo plan de formación del CEP de Santander para el curso 2018-19, del cual daremos debida cuenta, queremos anticiparos los CURSOS   que desde esta asesoría van a convocarse.

TITULO	FECHAS
CURSO Aprendizaje activo en la escuela del S XXI	NOVIEMBRE. Convocatoria para su inscripción
SEMINARIO INTERCENTROS La programación curricular creativa.	NOVIEMBRE. Convocatoria para su inscripción .
SEMINARIO INTERCENTROS STEAM. Lenguaje computacional y robótica	DICIEMBRE. Convocatoria para su inscripción
SEMINARIO INTERCENTROS ABN. Seminario intercentros	OCTUBRE. Convocatoria para su inscripción
CURSO Visual Thinking en educación. Dibujar para aprender	OCTUBRE. Convocatoria para su inscripción
SEMINARIO INTERCENTROS Seminario de la Escuela Rural	NOVIEMBRE. Convocatoria para su inscripción
CURSO El aprendizaje invisible a través del juego cooperativo	MARZO. Convocatoria para su inscripción
SEMINARIO INTERCENTROS Bibliotecas escolares. Lugar de encuentro para docentes creativos	OCTUBRE. Convocatoria para su inscripción .
CURSO Escritura creativa	ABRIL. Convocatoria para su inscripción
CURSO Abiesweb	17 DE SEPTIEMBRE. Convocatoria para su inscripción
SEMINARIO Seminario Jefes de estudio  de Primaria	OCTUBRE. Convocatoria para su inscripción
SEMINARIO INTERCENTROS Grandes Juegos de educación medioambiental	ABRIL. Convocatoria para su inscripción

Esta tabla podría estar sujeta a algún cambio o podría ser ampliada por alguna modalidad emergente a lo largo del curso