HACIA UN CURRÍCULO LOMLOE

Este documento, editado y creado por la Consejería de Educación y Formación Profesional de Cantabria, tiene una finalidad aclaratoria y formativa con el fin de definir nuevos términos de estructura curricular. Tiene referencias explicativas de cómo afrontar las programaciones didácticas haciendo hincapié en un cambio de mirada con respecto a la práctica docente y de evaluación. Cuenta con orientaciones sobre el perfil de salida, definiciones y ejemplos de programaciones didácticas, de procedimientos y herramientas de evaluación formativa y situaciones de aprendizaje.

LOMLOE: DECRETO 66/2022 POR ASIGNATURAS

Con el fin de facilitar la consulta de la documentación curricular que contienen los Anexos del Decreto 66/2022 y dar mayor accesibilidad a la documentación, lo hemos segregado por áreas. Cada área contiene, de forma compilada, la descripción de la materia en concreto, la finalidad, los objetivos de etapa, los descriptores operativos del perfil de salida en el etapa de Ed. Primaria, las competencias específicas con la conexión a los descriptores y las tablas por ciclos de los Criterios de Evaluación y de los Saberes Básicos.

Esperemos que sea de vuestra utilidad. Desde la asesoría de primaria hemos puesto todo nuestro empeño para que así sea.

CURSO FORMACIÓN PARA LA COORDINACIÓN DE SEMINARIOS Y GRUPOS DE TRABAJO.

Esta actividad pretende proporcionar a los coordinadores/as de las modalidades formativas, herramientas y técnicas dinamizadoras de utilidad que favorezcan el intercambio y la colaboración del grupo. Compartir experiencias, reflexionar sobre nuestra práctica docente, crear un ambiente de trabajo amigable, gestionar "cadenas de favores" son características de los grupos inteligentes. Esta formación te ayudará a poner en valor, como nuevo coordinador o coordinadora de seminario o grupo de trabajo, estas estrategias dinamizadoras.

Inscripción hasta el 7 de octubre.

ENLACE DE INSCRIPCIÓN: https://actividades.cepdecantabria.es/C014_2223

CONVOCATORIA DE FORMACION EN CENTROS CURSO 21/22

Cada inicio de curso el CEP de Santander publica la convocatoria de formación en Centros. Las modalidades formativas no han variado con respecto al año anterior pero, con el fin de clarificar aquellos aspectos que puedan generar alguna duda, os mostramos esta infografía con las características de cada modalidad: seminarios, Proyecto de itinerio formativo "Repensar la escuela" y Grupos de Trabajo.  

DESCARGA DE DOCUMENTOS

Grupo de Trabajo 

Seminario 

Itinerario formativo 

Ante cualquier duda que pueda surgiros podéis poneros en contacto con nosotros: 

Alfonso García-Salmones Crespo primaria.cepsantander@educantabria.es 

Alicia Juntádez Carral primaria2.cepsantander@educantabria.es

VISITA ESCUELA RURAL CEIP SAN ANDRÉS DE LUENA

Las circunstancias de este año nos han obligado a modificar muchas de las formaciones que tradicionalmente llevábamos a cabo.

Una de las actividades presentes en nuestros planes de formación es el seminario intercentros "Escuela Rural: Pequeñas grandes escuelas" un espacio de reflexión e intercambio contextualizado a la realidad organizativa de este tipo de escuelas que llevan en su propia configuración muchas de las características que hoy se consideran innovadoras.

Os dejamos a continuación, el vídeo de nuestra última visita del cuso 2020-2021 al CEIP San Andrés (Luena) una escuela ubicada en un entorno natural envidiable con un Proyecto Educativo con muchas posibilidades.

Por último, nos gustaría agradecer a todas las personas que han ayudado y colaborado para que este proyecto sea una realidad, sin su participación, interés y trabajo no hubiera sido posible llegar hasta aquí.

CEIP San Andrés de Luena from Maestros Infantil on Vimeo.

SEMINARIO DE ESCUELA RURAL. VISITA AL CEI VIRGEN DE LA CAMA (ESCALANTE)

En este curso, el seminario intercentros "Escuela Rural: pequeñas grandes escuelas" ha sufrido, como otras actividades, un cambio en su metodología habitual, imposibilitando las visitas a los centros educativos y por tanto el intercambio de los distintos proyectos participantes.

Pese a ello, la motivación e implicación de las personas participantes no ha cesado. Se han realizado sesiones a través de videoconferencia con la intención de compartir reflexiones sobre el cambio metodológico, diseñar propuestas educativas que visibilicen la Escuela Rural o incluso hemos podido compartir tardes con otras escuelas rurales que cuyos proyectos nos resultan inspiradores, como ha sido el caso del CP Alpartir.

Nuestra última sesión ha podido desarrollarse de forma presencial, cumpliendo escrupulosamente todas las medidas preventivas. En grupos reducidos hemos visitado el CEI Virgen de la Cama en Escalente, un riguroso proyecto de excelente calidez y calidad educativa que visibiliza la identidad de la etapa infantil.

Desde aquí agradecemos a todas las personas implicadas el poder hacerlo posible, en especial a Sabrina y Arancha quienes dirigieron la sesión.

Os dejamos un vídeo resumen de la visita a la escuela.

JORNADAS INSPIRA : LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN HOY

En este curso hemos entendido como una tarea fundamental facilitar herramientas y argumentos pedagógicos que permitan a la comunidad educativa hacer frente a la crisis sanitaria y a todo lo que de ella se deriva.

Junto a la sacudida inicial, que ha supuesto estrés, agotamiento e incertidumbres varias, hemos visto cómo, irremediablemente, la normativa sanitaria y los planes de contingencia han puesto del revés la cotidianidad de aulas y centros. Todo el sistema educativo ha sido volteado y la inmediatez exigida para adaptarnos nos ha dejado sin posibilidad de procesos reflexivos (individuales y comunitarios) y ha evidenciado carencias y fallas, aunque también algunas fortalezas y posibilidades.

El equipo del CEP, desde el primer momento, quiso aprovechar la posibilidad que su posición (a distancia de la primera línea) le brinda, para ofrecer apoyo, recursos y voces expertas que puedan avanzar en reflexiones necesarias. Así, creamos el espacio virtual INSPIRA, que continúa nutriéndose de ideas, experiencias positivas y miradas referentes en nuestra comunidad autónoma o fuera de ella.

A partir de ahí surgen estas jornadas, dirigidas a la comunidad docente para que puedan servir para hacer un balance del curso, pero, sobre todo, para mirar al futuro, poniendo el foco en varios ejes que siempre hemos entendido como claves del sistema educativo, y que esta situación ha evidenciado como imprescindibles: los derechos de Infancia, el pensamiento crítico, la perspectiva eco social y el acompañamiento emocional.

Alrededor de estos ejes se sitúan los retos de la educación de hoy que los centros nos han hecho llegar y que contarán con voces expertas para intentar dar respuesta y horizontes de trabajo futuro. Así mismo, nos darán claves para intentar construir el relato de las situaciones tan difíciles y traumáticas que nos ha tocado vivir, tanto al alumnado como al profesorado y las familias.